Довідка

Урок розвитку мовлення. Усний твір-роздум «Так оце та правда?» за романом П.Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Дізнаємось

про особливості усного твору-роздуму: чітко формулювання тез, їх доведення за допомогою переконливих аргументів із літературного твору

Навчимось

чітко формулювати тези, доведити їх за допомогою переконливих аргументів із літературного твору, використовувати публіцистичний стиль з емоційно-експресивною лексикою та робити логічні зв'язки між сфомульованими частинами

Матеріали

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Вступ. Реалістична українська проза.Українська література другої половини ХІХ ст. у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва. Новий етап національно-визвольного руху, культурно-просвітницька діяльність «громад». Періодичні видання. Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм. Тодішні поезія, драматургія. Особливості реалістичної прози
2	Іван Нечуй-Левицький. Життя і творчість письменника як новий імпульс української літератури («Колосальне всеобіймаюче око України» (І.Франко)). «Кайдашева сім’я» – соціально-побутова повість-хроніка. Реалізм твору, сучасна (вічна) актуальність проблеми батьків і дітей.
3	Розвиток мовлення. Письмовий твір «Як жити, щоб не стати «кайдашевою сім’єю» за твором І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»
4	Панас Мирний (П. Рудченко). Основне про життєвий і творчий шлях. Загальна характеристика творчості. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» - перший український соціально-психологічний роман. Широта представлення народного життя в романі
5	Шлях Нечипора Варениченка: від правдошукача до розбійництва. Життєва історія Максима Гудзя. Другорядні образи роману. Жіночі образи роману Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Ствердження народних поглядів на духовне здоров’я людини
6	Урок розвитку мовлення. Усний твір-роздум «Так оце та правда?» за романом П.Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
7	Контрольна робота за творчістю І.Нечуя-Левицького та Панаса Мирного (тестові завдання)
8	«Театр корифеїв». Розвиток драматургії: соціально-побутові та історичні драми й комедії М.Старицького, М.Кропивницького, Панаса Мирного та ін. Основне про життєвий і творчий шлях митця, світогляд, багатогранність діяльності. Жанрова різноманітність творів. І. Карпенко-Карий і «театр корифеїв». Драматургічне новаторство письменника
9	Іван Карпенко-Карий. Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя. Значення творчості І. Карпенка-Карого. Драматургічне новаторство письменника.
10	Іван Франко – письменник, учений, громадський діяч. Багатогранність діяльності, її вплив на культурний і політичний розвиток України. Франко як перекладач, публіцист, значення його творчості для розвитку української літератури, пробудження національної свідомості. Лірика збірки з «Вершин і низин». Франкова концепція поступу людства, вираження незламного оптимізму у вірші «Гімн» («Замість пролога»)
11	Іван Франко. Творчість великих майстрів Відродження. Символ вічної жіночності, материнства, краси. Суперечки про роль краси і користі («Сікстинська мадонна»). Поетична збірка «Зів’яле листя», загальне уявлення про її композицію. Місце любовної теми у творчості І.Франка. Життєві імпульси появи творів (автобіографічність)
12	Іван Франко. «Чого являєшся мені у сні…». Широка емоційна гама почуттів ліричного героя, ствердження невмирущості і почуттів, ідеалу кохання. Філософська поезія. Змістовний зв’язок «Легенди про вічне життя» з поезією збірки «Зів’яле листя». Драматизм людських стосунків, роздуми про взаємність кохання
13	Поема «Мойсей» – один із вершинних творів І.Я.Франка. Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам’яті. Пролог до поеми «Мойсей» - заповіт українському народові
14	Іван Франко. Новела «Сойчине крило» – жіноча доля в новітній інтерпретації (ідеї, проблеми), художні шукання прозаїка. Франко й український модернізм
15	Новела Івана Франка «Сойчине крило». Образ героя-адресати – уособлення боротьби між «естетикою» і «живим чоловіком». Гуманізм новели. Значення творчості І.Франка, її актуальність
16	Контрольна робота (письмовий твір). Українська драматургія і театр 70-90-х рр. ХІХ ст. Сторінки української поезії та прози 70-90-х рр. ХІХ ст
17	Література рідного краю. Ознайомлення з художніми творами митців рідного краю (відповідно до вікових зацікавлень студентів)
18	Обов’язкова контрольна робота №1. Творчість І.Нечуя-Левицького, Панаса Мирного, І.Карпенка-Карого, І.Франка. Аналіз обов’язкової контрольної роботи №1. Підсумки вивченого
19	Особистісні чинники у світогляді людини на рубежі віків. Посилення зв’язку з культурою Європи, активні націотворчі процеси. Основні риси українського прозового модернізму. Михайло Коцюбинський. Життя і творчість, гуманізм світогляду. Жанр новели у творчості М.Коцюбинського.
20	М.Коцюбинський. Психологічна новела «Intermezzo» з жанровими ознаками «поезії у прозі». Автобіографічна основа. Проблеми душевної рівноваги, повноцінного життя, специфіки творчого процесу. Психологічно переконливе розкриття внутрішнього стану людини. Символічні образи, ускладнена метафора. Поетика імпресіонізму

Довідка ЛКЛАУД ІД 463