Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого. Узагальнення та систематизація вивченого. Бесіда про твори, вивчені впродовж курсу. Зосередження уваги на їхніх художніх особливостях, новаторстві (на тлі відповідного відрізка часу)

Нова хвиля відродження української літератури на початку 1960-х років. «Шістдесятництво» як явище культурологічне й соціальне. Його зв’язок із дисидентським рухом. Ідейно-стильове розмаїття, тематична і формотворча новизна творчості «шістдесятників»

Василь Симоненко. Коротко про митця («витязь молодої української поезії»). Традиційність його лірики. «Задивляюсь у твої зіниці…». «Я «Ну, скажи, хіба не фантастично…», «Ікс плюс ігрек». Роздуми над поезією митця та її мотивами

Дмитро Павличко. Основні відомості про поета, перекладача. Основні мотиви його творів. Пісенна лірика, її популярність. Вірш «Два кольори», який став народною піснею.

Іван Драч. Невтомний шукач нового змісту і нової форми в поезії. Переосмислення жанру балади. «Балада про соняшник» – поетичний роздум про суть мистецтва, процес творчості. Символічність образів соняшника, сонця

Микола Вінграновський. Коротко про поета, прозаїка, кіномитця. Інтимна лірика зб. «Цю жінку я люблю». «У синьому небі я висіяв ліс»

Григір Тютюнник. Коротко про письменника і його творчість. Новела «Три зозулі з поклоном»

Ліна Костенко. Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю (філософічність, історизм мислення, традиційність, інтелектуалізм, публіцистичність). «Страшні слова, коли вони мовчать», «Хай буде легко. Дотиком пера…». «Недумано, негадано…». Пошуки справжнього (не оманливого) щастя. Здатність людини протистояти дрібному й бачити величне

Ліна Костенко. Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання. Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини

Розвиток зв’язного мовлення. Письмовий твір-роздум

Василь Стус. Поет як символ незламного духу, збереження людської гідності. Загальний огляд його життя й творчості (відчуження від світу, проблема вибору, стан трагічної самотності й активної дії, формування себе; атмосфера розтлінного духу тоталітарної системи). «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…».

Історико-культурна ситуація наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст. (на шляху до нового відродження). З’ява нового літературного покоління. Найвагоміші здобутки сучасної літератури. Стильове розмаїття, експериментаторство, пошуки нових форм і тем. Література елітарна, вишукана, високохудожня. Література масова, популярна (її інтенсивний розвиток). Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 1990-х років, його риси.

Позакласне читання творів письменників-сучасників (за вибором)

Обов’язкова контрольна робота

Аналіз контрольної роботи. Повторення вивченого. Узагальнення та систематизація вивченого. Бесіда про твори, вивчені впродовж курсу. Зосередження уваги на їхніх художніх особливостях, новаторстві (на тлі відповідного відрізка часу)